U župi Uznesenja Blažene Djevice Marije, u Uskoplju, 9. lipnja u sklopu projekta Škola volonterizma održane su radionice o volonterizmu i medijima za uskopaljske framaše. Projekt Škola volonterizma provodi Nadbiskupijski centar za pastoral mladih Ivan Pavao II. u suradnji s Medijskim centrom Vrhbosanske nadbiskupije, te su tako radionice u Uskoplju održali vršnjački edukatori NCM-a – Adriana Drljepan i Zvonko Zlović govoreći o volonterizmu, i djelatnici Katoličkog tjednika  Miroslav Gracić i Josipa Prskalo upoznajući mlade s osnovama pisanja vijesti i osnovama fotografije.

Da naši vršnjački edukatori imaju priliku pripremajući i realizirajući radionice u osnovnim i srednjim školama mnogo toga naučiti, ali i istražiti svoje talente i vještine, potvrđuju svakodnevnom dijeleći s nama iskustva s održanih radionica. Osim promijene na učenicima, svakako su vidljive promijene i na svakome edukatoru koji radi na jačanju i razvijanju svojih prezentacijskih vještina, pisanja i slično. Upravo jedno, zanimljivo i posve drugačije iskustvo s radionice i ovaj put su s nama podijelili vršnjački edukatori, koji su nam posali pismo nakon uspješno održane radionice u Zenici. O čemu je zapravo riječ, pročitajte u tekstu ispod. 

Međureligijski edukativni susret vjernika/ca održati će se u prostorijama Centra za edukaciju i istraživanje NAHLA (www.nahla.ba) i prostorijama Nadbiskupijskog centra za pastoral mladih (mladicentar.org) u razdoblju od od 26. lipnja do 1. srpnja 2018.

Čitanje iz Knjige Postanka pokazuje nam kako, već od nastanka čovjeka, mi ljudi često pokušajemo pobjeći od odgovornosti ili ju prebacujemo na druge. Ponekad i ne pokušajemo tražiti izgovore nego drugog pokušavamo uvjeriti u ispravnost našeg djela. Jedan od naših najčešćih izgovora jest kako i drugi ljudi to čine.

Uživaš u čitanju knjiga? Super! Ljudi koji više čitaju, ne nužno, raspolažu raznolikim vokabularom kojim mogu lakše opisati kako se osjećaju i preciznije iznijeti svoje mišljenje. Osim mnogobrojnih pogodnosti koje dobivamo čitanjem ono zahtijeva i isključivanje iz vanjskog svijeta i uranjanje u tekst, čime dugoročno poboljšavamo svoju pažnju.